Sportförderunterricht

Sportförderunterricht umfasst Fördermaßnahmen für Kinder mit sportmotorischem Bedarf, Haltungs-, Organleistungs- und Koordinationsschwächen sowie Fördermaßnahmen für wenig motivierte, leistungsschwache und bewegungsgehemmte Schüler. Um zu einer ausgeglichenen Entwicklung beizutragen, sollen die motorischen Fähigkeiten, die Wahrnehmung sowie die Konzentration verbessert und das Bewegungskönnen erweitert werden. Bei dieser ganzheitlichen Erziehung steht Freude und Spaß an der Bewegung im Vordergrund.

Der Sportförderunterricht wird für das 1. und 2. Schuljahr mit jeweils einer Wochenstunde angeboten.
Zielgruppe dieser Fördermaßnahme sind Kinder mit mangelnden Bewegungserfahrungen. Darunter verstehen wir Mädchen und Jungen, die Mängel in ihren Bewegungsausführungen zeigen, wodurch Fertigkeiten wie „Fangen des Balles“ misslingen. Die folgende Seite zeigt ausführlich auf, für welche Kinder der Sportförderunterricht sinnvoll und wichtig ist.

Der Sportförderunterricht findet in einer angemessenen Gruppengröße von ca. zehn Kindern statt. Dadurch ist gewährleistet, dass die Lehrerin/der Lehrer den Kindern vielseitige Lerngelegenheiten (z.B. Übungen mit Rollbrettern) und differenzierte Erfahrungssituationen anbieten kann. Außerdem lassen sich die Schüler in einer Kleingruppe stärker motivieren und gelangen zu Erfolgserlebnissen, die für eine positive Einstellung zu Bewegung/Sport wichtig ist.

Die Übungen, die hier durchgeführt werden, sollen zu einer Förderung der koordinativen Fähigkeiten führen.
Im Grundschulsport kann man fünf koordinative Fähigkeiten bestimmen:

Orientierungsfähigkeit:
Die Fähigkeit, bei gewollten und ungewollten Bewegungen die Orientierung im Raum nicht zu verlieren.

Reaktionsfähigkeit:
Die Fähigkeit, auf verschiedene Reize schnell zu reagieren.

Gleichgewichtsfähigkeit:
Die Fähigkeit, den Körper im Gleichgewicht zu halten bzw. das Gleichgewicht wieder herzustellen.

Rhythmusfähigkeit:
Die Fähigkeit, einen Bewegungsablauf jeweils in dem ihm eigenen Raum auszuführen.

Differenzierungsfähigkeit:
Die Fähigkeit, einen Bewegungsablauf sicher, ökonomisch und genau durchführen, wobei die Dosierung des Krafteinsatzes eine wichtige Rolle spielt.

Die Arbeitsgemeinschaft wird von Frau Santjer geleitet.